Pontos de investigação com base no Eixo 1
Do encontro com o texto escrito por Oscar Reymundo (EBP/AMP) e as ressonâncias da preparatória, na qual foi apresentado e debatido o eixo 1 “ O gozo e a época”, a Comissão Epistêmica da VI Jornada da Seção Sul extraiu alguns pontos de investigação.
# Diante da subjetividade da época, como fica a relação com a palavra e o gozo?
#A posição do analista frente às tendências da época e efeitos do Discurso Capitalista.
#A ética da psicanálise e a “medida de nossa ação”, a partir do Discurso do Analista.
#Qual é a medida de nossa ação, se pensamos a psicanálise como uma máquina de guerra contra o gozo mortífero em relação à época?
#Os excessos apresentados na época e a escuta analítica.
#O isolamento contemplado na época e a questão da solidão.
#O rechaço do S1 e a inoperância da castração
Pontos de Investigação com base no Eixo 2
#As manifestações do gozo na queixa inicial, nos sintomas expressos por quem procura uma análise e nas formações do inconsciente.
#Modalizações do dito, demonstrando implicação do falasser na queixa com a qual goza.
#Como fazer emergir uma demanda de análise, quando há descrença no inconsciente?
#O laço transferencial e a acolhida da demanda de análise. O que se manifesta do gozo?
#A relação entre o gozo e a ética da psicanálise no momento da entrada em análise.
#A função do analista em identificar e manejar o gozo para além da terapêutica.
Pontos de Investigação com base no Eixo 3
#O sintoma analítico e a palpitação do gozo.
#O que ensinam as análises que duram com relação aos impasses na transferência?
#O gozo no corpo e os desdobramentos no prosseguimento da análise.
#Como se apresenta a articulação entre saber e gozo numa análise que dura?
#O sujeito suposto saber que instaura a transferência e o suposto ler de outro modo operam de distintas maneiras no modo de gozo?
#A estagnação gerada pela repetição e encaminhamentos que apontam seu atravessamento. O que as análises que duram ensinam sobre a repetição?
#Vicissitudes do gozo e a presença do analista.