Comissão do Boletim: Juan Cruz Galigniana (Coord.), Andrea Tochetto, Luciana Romagnolli, Paula Nocquet, Silvia Lazarini Nesta edição do boletim trazemos algumas repercussões da primeira noite preparatória da 5° Jornada da Ebp-Seção Sul, em que foi apresentado o eixo: “O interpretador…
Liège Goulart (EBP/AMP) O mundo de cada ser falante só existe na medida em que funciona uma determinada ordem que constitui o mundo, ou seja, o mundo obedece às ordens do mestre. Para que uma análise aconteça, é necessário instaurar…
Gilberto Rudeck da Fonseca (EBP/AMP) Inicio com esta afirmação que não é cheia de equívocos. De que corpo estamos falando? Resultado de um discurso do qual o corpo é seu suporte. Quando partimos do gozo, “isso quer dizer que o…
Gustavo Ramos (EBP/AMP) À primeira vista, o título deste eixo me causou um certo estranhamento. Como assim o interpretador é o analisando? Se formos partir desse ponto, qual seria, então, a função do analista? Qual a função do analista diante…
Samyra Assad (EBP/AMP) Pergunto-me se o fato de que o “O interpretador é o analisando”, tal como Lacan o diz na página 224 em seu Seminário 19, “...ou pior”, corresponderia a uma interpretação simbólica, que se dirige à verdade, via…
Verónica Montenegro Quando recebo o convite para fazer parte do cartel fulgurante sobre o eixo clínico, tive um equívoco na leitura do título, no lugar de ler o interpretador é o analisante, “é” como um verbo, li no sentido de…
Paula Nocquet O título do eixo O interpretador é o analisante tão logo me remete ao inconsciente intérprete que propõe J-A Miller[1]. O inconsciente é o nosso primeiro intérprete e se oferece à interpretação, como vemos nos sonhos. É o…
Cauana Mestre “Só há uma duração: a do ato”. Encontrei esta frase em um dos escritos de Lygia Clark, expostos na mostra da Pinacoteca que reuniu vários momentos da extensa obra da artista. No texto escrito à mão, Lygia comenta…
Soledad Torres Para o discurso analítico a criança é quem é “sujeito suposto saber”, igual é o adulto. Lembremos que desde a descoberta freudiana da sexualidade infantil perversa-polimorfa, a criança passou a ser escutada como um sujeito em pleno exercício…