Tânia Abreu   Meu caro amigo eu não pretendo provocar Nem atiçar suas saudades Mas acontece que não posso me furtar A lhe contar as novidades (Chico Buarque de Hollanda) Queridos colegas da EBP, Como estão? Não vejo a hora de poder encontrar-lhes pessoalmente e reviver o clima de trabalho que nos caracteriza, movidos por uma transferência de trabalho que a pandemia do Coranavírus não conseguiu arrefecer. Desde dezembro de 2020, quando fui nomeada AE, anseio em reencontrá-los para compartilhar, presencialmente, tanto as alegrias quanto as inquietações de uma nomeação. Mal posso esperar pelo dia que verei no olhar de vocês alegrias, aprovações e reprovações. Não importa o quê, mas desejo vê-los! E por falar em nomeação, vamos conversar sobre o Passe e seu estatuto na EBP? Tenho aprendido muito sobre este dispositivo da Escola de Lacan, sua pertinência à Escola Una, mas as inquietações, dúvidas e dificuldades não cessam de se inscrever. Decidi então escrever esta carta, a quem interessar possa, para compartilhar meus questionamentos que não param de alimentar o infinito do meu particular. Vi, na criação deste Blog, por orientação da AMP, a chance de trocarmos notícias do lado de cá e aguardar as que venham do lado de lá. Ando às voltas, dentre muitos pontos, com o ensino do Passe na Escola e com a função de um AE dentro dela. Sei que os temas dialogam borromeanamente, mas não se sobrepõem. Como prova, ressalto que o ensino do Passe é obtido a partir do testemunho dos AE, mas deve ir além deles, abarcando o ensino que nos é transmitido pelos informes dos Cartéis do Passe, por exemplo. Laurent, em texto do ano de 2000, nos diz que: “A Escola do Passe é a Escola do discurso sobre o Passe, sobre os AE, sobre o funcionamento do

Glacy Gonzales Gorski  Ao me inteirar, através do comunicado da presidência da AMP, que há referências ao AE, como pertencendo a uma Escola específica da AMP, senti-me motivada a refletir sobre este fenômeno, que tem a ver com uma visão territorialista e que, de vez em quando, ressurge nos mais diversos planos. Tal fato nos convoca a uma reflexão sobre o funcionamento das Escolas na AMP e sobre a função da Escola Una, o que me instigou a reler os textos sobre a sua criação. E, assim, pensei em contribuir para o debate no Blog do Passe, trazendo algumas pontuações, principalmente sobre a função da Escola Una e sua importância para a AMP. Relembro que a Escola Una foi criada no ano 2000. E, como bem salienta Miquel Bassols, ao ser criada, ela era vazia, não tinha membros. Cito: “Era um lugar vazio que permitia que a série das sete Escolas tivesse uma lógica interna distinta à lógica da IPA”. E, nesse contexto, de forma bem instigante, ele faz referência à função do vazio nas residências japonesas, que eles nomeiam de toco-noma. Em cada casa, existe um espaço que ocupa esta função “do Um como vazio”[1]. Ademais, é importante sublinhar que a Escola Una não ocupa um lugar físico, geográfico, uma vez que a referência não é o território, portanto, não possui uma sede e, tampouco, um estatuto. Ela “é uma experiência sem fronteiras, e translinguística”[2] e tem como objetivo manter viva a orientação lacaniana –  ela tem uma relação de extimidade no que tange as instâncias oficiais. E é justamente esta função de extimidade que viabiliza colocar em cena a inconsistência do Outro. Convém lembrar que a extimidade faz alusão ao espaço, e sua estrutura supõe pensar que ela possibilita, segundo Miller, “conjugar o dentro e o fora e

Neste segundo número do Blog sobre o Passe na EBP, o texto da Presidente da AMP, Angelina Harari, traz informações importantes sobre duas atividades da AMP que se aproximam: o Encontro Marcado com o Passe e a Grande Conversação da Escola Una, que acontecerão, respectivamente, nos dias 19/3 e 20/3. Na sequência, vocês poderão ler também a carta da Secretária do Passe da AMP, Anna Aromí, de 6/01/2022, endereçada aos responsáveis pelos dispositivos do Passe das Escolas e ao Colégio do Passe da ECF. Os dois textos, encaminhados pelo Presidente da ECF, Éric Zuliani, foram divulgados orginalmente no Blog de la Passe da ECF e traduzidos ao português por Maria do Carmo Dias Batista. A eles nosso especial agradecimento. Lembramos que todos os membros da EBP estão convidados a participar deste debate enviando seu texto (no máximo de 6000 com espaços) nos seguintes endereços: josefinasfuentes@gmail.com e lfe.camargo@gmail.com. Além disso, poderão acessar o Blog sobre o Passe na EBP através do link: https://www.ebp.org.br/passe/, onde todos os textos publicados ficarão disponíveis para consultas. Maria Josefina Sota Fuentes Presidente do Conselho da EBP

 Angelina Harari Organizamos os eventos da AMP que ocorrerão proximamente, nos dias 19 e 20 de março de 2022: o Encontro Marcado com o Passe e a Grande Conversação da Escola Una, duas jornadas de trabalho reservadas aos membros inscritos nas Grandes Conversações Virtuais Internacionais da AMP (GCVI). Temos o prazer de colocar-lhes a par de algumas informações referentes às intervenções nesses dois momentos de destaque. Ainda não divulgamos o programa, porém é importante os membros saberem, desde já, o que a AMP organiza para que possam intervir à distância. O fator “d”, de distância, poderá ser colocado à prova, permitindo certo convívio, seguramente mais restrito do que de hábito. Solicita-se aos membros que se desloquem para as diferentes sedes de sua Escola. Reunir os membros de uma mesma cidade justifica-se pelo convívio necessário ao nosso modo de trabalho centrado na conversação. Nós, membros da AMP, estamos habituados a debater na presença de outros colegas. Por essa razão, pensamos em convidar os membros de uma mesma cidade a se reunir em sua sede, sobretudo se desejarem intervir no debate. Prevê-se uma organização técnica para essas intervenções, a fim de articular os diferentes lugares, sob a responsabilidade de um membro. Caso algum dos membros não possa se deslocar, receberá o link do Zoom para seguir o debate, mas não poderá contribuir com ele. Assim, os membros terão uma visão do conjunto dos locais, mesmo que enquadrada pelas janelas do Zoom. Dessa forma, as trocas com os colegas locais serão favorecidas no momento das discussões. Uma sala foi alocada na Mutualité para os membros da ECF, com lugares disponíveis mediante reserva, de forma a acolher também colegas de outras Escolas que viajarem. A carta da secretária do passe, Anna Aromí, dirigida aos responsáveis dos dispositivos do passe das Escolas e ao Colégio

Aos Cartéis da EBP, EFP-SLP, ELP, EOL e ao Colégio do passe da ECF Caros colegas, Dirijo-me a vocês no âmbito da preparação do Encontro Marcado com o Passe, que ocorrerá em 19 de março de 2022, por ocasião da Grande Conversação Internacional da AMP. Como sabem, trata-se do Encontro dos dispositivos das Escolas da AMP em torno de questões candentes do passe. O que é candente hoje? Sabemos que é uma ilusão pensar que a psicanálise caminharia “nos trilhos”, só há avanço através de franqueamentos do sintoma. Então – tenhamos coragem ao responder –, deixando de lado permutações e regulamentos, onde encontrar o sintoma (ou sintomas) do passe que permitiriam avançar? A partir dessa orientação, todos os anos desde 2018, ao solicitar os relatórios do passe para o Conselho da AMP, introduzi ao final uma pergunta sobre sua percepção de sintomas, ou disfuncionamentos, ou novos usos do passe etc., em suas respectivas Escolas, em geral obtendo a cada vez um tranquilizador panorama de funcionamento calmo. Parece que a máquina tem funcionado satisfatoriamente. Porém, justamente, se o passe funciona como uma máquina bem azeitada, é que tem algum problema. A partir da Secretaria do passe dispõe-se de um amplo panorama na AMP que permite captar, às vezes, alguns movimentos de fundo. Assim, registrei o significante “nossos AE”, surgido na NEL, que celebrava dessa maneira a nomeação de uma colega da Escola. A expressão me surpreendeu e ainda mais quando comecei a escutá-la em outros lugares. Isso me colocou a trabalho[1], pois me pareceu o retorno de uma tendência que poderia distanciar o passe da Escola Una. De fato, desde então, o “nossos AE”, de uma ou outra forma, não deixou de se expandir. Produzir uma interpretação que faça ondas não depende somente da vontade de fazê-lo, mas de uma química

Relatório do Cartel do Passe F9 da Escola Brasileira de Psicanálise (EBP) – 2019-2020 Redigido por Sérgio Laia (Mais-um) O Cartel do Passe F9 se compôs pelo mais-um do Cartel que o antecedeu, três Analistas da Escola (AE) em atividade no momento de sua criação e duas analistas que já haviam sido AEs (sendo uma da Escuela de la Orientación Lacaniana, EOL), isto é, respectivamente, por Rômulo Ferreira da Silva, Maria Josefina Sota Fuentes (Secretaria do Passe/EBP), Sandra Grostein, eu, Angelina Harari e Silvia Salman. Neste Relatório, procurei, como mais-um escolhido pelo Cartel F9, recolher, apresentar e formalizar a elaboração coletiva de nossa experiência ao longo dos dois últimos anos. Seguindo uma orientação estabelecida desde o biênio 2017-2019, funcionamos na modalidade de Cartel do Passe Ampliado porque a Secretária do Passe foi incluída entre seus membros. Essa inclusão da responsável pelo acolhimento das demandas de passe se faz ao modo do que Maria Josefina Sota Fuentes evocou-nos como “uma extimidade”: por um lado, a Secretaria do Passe não é dissolvida no Cartel porque, por exemplo, mantém, sem a participação deste último, “o contato frequente com a Secretaria do Passe da Associação Mundial de Psicanálise (AMP)”, para discussão de questões específicas de suas funções; por outro lado, como um dos membros do Cartel, a Secretária do Passe não fica, como uma espécie de “supra-instância”, alheia às discussões e ao trabalho intrínseco ao passe. O funcionamento e o imprevisto Segundo as informações recolhidas por Maria Josefina Sota Fuentes, o Cartel F9 trabalhou, no biênio 2019-2021, com “quatro demandas de passe” que não foram abordadas pelo Cartel F8 porque este último se ateve a “oito demandas de outros passantes e sua permutação ocorreu em abril de 2019”. Esse acolhimento de demandas de passe endereçadas em período prévio ao da vigência de um Cartel

Maria Josefina Sota Fuentes Presidente do Conselho Deliberativo da EBP A criação do Blog sobre o Passe na EBP nasceu da decisão de promover um debate entre os membros da nossa Escola sobre o funcionamento do dispositivo do Passe na EBP, sob orientação da Presidente da AMP, Angelina Harari, autorização de Jacques-Alain Miller, e o acordo dos conselheiros da EBP. Desde o Comunicado do Conselho da ECF de 2 dezembro de 2021 – que traduzimos e enviamos aos membros da EBP –, onde são anunciadas as decisões de suspender todas as atividades de ensino do Passe na ECF e a criação de um Colégio do Passe da ECF, o próprio Passe está em análise. Não somente na ECF, mas também nas demais Escolas da AMP que se dedicam a examiná-lo e a promover leituras sobre o seu funcionamento em cada Escola. Na ECF, um Blog fechado aos membros foi criado para que cada um possa se manifestar e contribuir ao debate já iniciado no Colégio do Passe da ECF, em janeiro deste ano. Tal como anunciou recentemente Jacques-Alain Miller, por ocasião da apresentação do livro Lacan Hispanico, o Blog do Passe será o lugar onde cada membro poderá sustentar seu ponto de vista e contribuir para a discussão, permitindo preparar um futuro Colégio do Passe em cada Escola, se for o caso. Particularmente na EBP, o ensino do Passe não tem se restringido aos testemunhos dos AE. Cabe sublinhar que, a partir das elaborações do último Colégio do Passe ocorrido dia 24 de novembro de 2016, em São Paulo – cujo relatório foi publicado na Opção lacaniana n. 77 –, surgiram propostas que levaram à modificação do próprio dispositivo. Foi preciso localizar certos “disfuncionamentos” no dispositivo para aprimorá-lo. Foi quando se criou a modalidade do Cartel do Passe Ampliado na