{"id":4634,"date":"2023-09-22T16:38:13","date_gmt":"2023-09-22T19:38:13","guid":{"rendered":"https:\/\/ebp.org.br\/sul\/?p=4103"},"modified":"2023-09-22T16:38:13","modified_gmt":"2023-09-22T19:38:13","slug":"um-sol-para-2023-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ebp.org.br\/sul\/um-sol-para-2023-2\/","title":{"rendered":"Um SOL para 2023:"},"content":{"rendered":"
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Arte: Yayoi Kusama<\/figcaption><\/figure>\n
Fl\u00e1via C\u00eara
\nPresidente do Conselho da EBP-Sul<\/h6>\n

Um dos horizontes de trabalho de um semin\u00e1rio \u00e9 poder semear ideias, hip\u00f3teses, proposi\u00e7\u00f5es, leituras. Dos seus efeitos de ensino, espera-se que essas sementes germinem, dando frutos, flores, novas ideias, caminhos, outras sementes. \u00c9 pensando nesta l\u00f3gica que o conselho da EBP-Sul vem trabalhando o Semin\u00e1rio de Orienta\u00e7\u00e3o Lacaniana. Tratamos nos dois \u00faltimos anos sobre a forma\u00e7\u00e3o do analista e sobre o ensino da psican\u00e1lise. Neste ano trabalharemos “Os tempos que correm”. Mas antes, gostaria de construir aqui um percurso que nos trouxe at\u00e9 essa escolha. As ofertas de ensino, bem como suas modalidades (cursos, grupos, etc.) se expandiram muito nos \u00faltimos tempos, sobretudo, com as redes sociais e a pandemia. O ensino tem sido tema de trabalho em muitas \u00e1reas que v\u00eam se questionando sobre sua forma. Na orienta\u00e7\u00e3o lacaniana chegamos a\u00ed tamb\u00e9m (ou desta discuss\u00e3o nunca sa\u00edmos), como podemos ler no texto de Miller para o pr\u00f3ximo congresso: estamos entre o imposs\u00edvel de ensinar e o necess\u00e1rio do ensino. Como faz\u00ea-lo? Ou ainda, como preservar esta tens\u00e3o t\u00e3o importante para o discurso anal\u00edtico que, segundo Lacan, \u00e9 o \u00fanico que n\u00e3o pretende dominar? Foi neste sentido que trabalhamos o ensino e o imposs\u00edvel que tocam tamb\u00e9m a forma\u00e7\u00e3o do analista quando temos a\u00ed um real em jogo.<\/p>\n

Por outro lado, quando se sup\u00f5e que tudo pode ser mat\u00e9ria de ensino tem-se a\u00ed uma virada importante em rela\u00e7\u00e3o ao conhecimento e ao saber. Um acesso ilimitado, uma vertigem de op\u00e7\u00f5es e novas propostas que empurram a um “consumo de conte\u00fado”. Essa seria uma das formas do del\u00edrio generalizado da nossa \u00e9poca? acreditar que tudo pode ser ensinado, demonstrado, mensurado, consumido? Tomemos estas como pistas dos tempos que correm e que desdobram nosso trabalho.<\/p>\n

Como dissemos, o Semin\u00e1rio da Orienta\u00e7\u00e3o Lacaniana da EBP-Sul neste ano de 2023 trabalhar\u00e1 sobre “Os tempos que correm”. Este \u00e9 o t\u00edtulo da primeira aula do curso Todo el mundo es loco<\/em>, de Jacques-Alain Miller, que ser\u00e1 nosso ponto de partida e motor de reflex\u00e3o. A acelera\u00e7\u00e3o do tempo na civiliza\u00e7\u00e3o, seus impactos no gozo, a quantifica\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o como modos de inscri\u00e7\u00e3o do sujeito mostram como a tend\u00eancia a certa transpar\u00eancia e homogeiniza\u00e7\u00e3o tentam dar conta da opacidade do gozo que insiste. Os tempos que correm ser\u00e1 tomado tanto na especificidade temporal da psican\u00e1lise – o tempo l\u00f3gico, o tempo do inconsciente, as urg\u00eancias, o corte – quanto na dimens\u00e3o do tempo presente, do que se passa na cidade, no la\u00e7o, nas quest\u00f5es pol\u00edticas que nos tocam. Esses dois vieses se relacionam com as implica\u00e7\u00f5es que traz o aforismo lacaniano, tema do pr\u00f3ximo Congresso da AMP, todo mundo \u00e9 louco. De que maneira a loucura generalizada incide nos tempos que correm? Como o nosso manejo do tempo se articula a este universal pensado por Lacan e nos ajuda a ler os impasses cl\u00ednicos da nossa \u00e9poca? Miller lembra nesta aula que o discurso anal\u00edtico \u00e9 nossa m\u00e1quina. Ent\u00e3o, como nos servimos dele nos tempos que correm?<\/p>\n

Cada um dos respons\u00e1veis pela apresenta\u00e7\u00e3o do semin\u00e1rio eleger\u00e1 um recorte para trabalhar os tempos que correm. Teremos dois encontros: um em agosto e outro em novembro. Fica aqui o convite para conversarmos!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Fl\u00e1via C\u00eara Presidente do Conselho da EBP-Sul Um dos horizontes de trabalho de um semin\u00e1rio \u00e9 poder semear ideias, hip\u00f3teses, proposi\u00e7\u00f5es, leituras. Dos seus efeitos de ensino, espera-se que essas sementes germinem, dando frutos, flores, novas ideias, caminhos, outras sementes. \u00c9 pensando nesta l\u00f3gica que o conselho da EBP-Sul vem trabalhando o Semin\u00e1rio de Orienta\u00e7\u00e3o…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"post_series":[],"class_list":["post-4634","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-boletim-modos-de-usar","entry","no-media"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ebp.org.br\/sul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4634","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ebp.org.br\/sul\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ebp.org.br\/sul\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ebp.org.br\/sul\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ebp.org.br\/sul\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4634"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/ebp.org.br\/sul\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4634\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ebp.org.br\/sul\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4634"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ebp.org.br\/sul\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4634"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ebp.org.br\/sul\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4634"},{"taxonomy":"post_series","embeddable":true,"href":"https:\/\/ebp.org.br\/sul\/wp-json\/wp\/v2\/post_series?post=4634"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}