{"id":3771,"date":"2022-10-17T07:22:21","date_gmt":"2022-10-17T10:22:21","guid":{"rendered":"https:\/\/ebp.org.br\/sul\/?p=3771"},"modified":"2022-10-17T07:22:21","modified_gmt":"2022-10-17T10:22:21","slug":"boletim-ressonancias-05","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ebp.org.br\/sul\/boletim-ressonancias-05\/","title":{"rendered":"Boletim Resson\u00e2ncias #05"},"content":{"rendered":"
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#05 – Outubro 2022<\/h6>\n[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]\"Image\"<\/p>\n
Por Diego Cervelin \u2013 Licene Garcia \u2013 Val\u00e9ria Beatriz Ara\u00fajo
\nEquipe editorial do boletim Resson\u00e2ncias<\/em><\/h6>\n

Colegas,<\/p>\n

Esta quinta edi\u00e7\u00e3o do boletim\u00a0Resson\u00e2ncias<\/em>\u00a0marca uma conclus\u00e3o, mas tamb\u00e9m traz uma aposta na reabertura. Os temas tocados no decorrer das preparat\u00f3rias, agora, haver\u00e3o de ressoar na 3\u00aa Jornada da EBP-Sul atrav\u00e9s de conversas ao vivo e na tela \u2013 tudo isso, contando com a participa\u00e7\u00e3o daqueles que transitam pela psican\u00e1lise e s\u00e3o atravessados por ela.[\/vc_column_text][vc_btn title=”Leia+” color=”danger” link=”url:https%3A%2F%2Febp.org.br%2Fsul%2Feditorial-boletim-ressonancias-05%2F|title:Editorial%20Boletim%20Resson%C3%A2ncias%20%232″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”pink”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]\n

\u00ab \u00bfQu\u00e9 se escucha en la escucha anal\u00edtica? \u00bb<\/h3>\n

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Carlos Sapelli
\nParticipante das atividades da EBP-Sul<\/em><\/h6>\n

Para que o ressoar prolongue o seu alcance, nada como produzir sons mais al\u00e9m dos ecos. Este breve escrito, assim, repercute alguns ru\u00eddos do que se ouviu em torno da escuta que se pretende anal\u00edtica, isto \u00e9, fazer dela, ou melhor, cham\u00e1-la efetivamente de escuta anal\u00edtica. Lacan, no Semin\u00e1rio 18, ao falar da dimens\u00e3o do sintoma (pois \u00e9 dele que se sofre), a meu ver, trouxe uma considera\u00e7\u00e3o que contempla, ao mesmo tempo, a fala e os ouvidos abertos de quem participa da experi\u00eancia anal\u00edtica…[\/vc_column_text][vc_btn title=”Leia+” color=”danger” link=”url:https%3A%2F%2Febp.org.br%2Fsul%2Fque-se-escucha-en-la-escucha-analitica%2F|title:Resson%C3%A2ncias%20da%20primeira%20atividade%20preparat%C3%B3ria%20%C3%A0%20%C2%A03a%20Jornada%20da%20Se%C3%A7%C3%A3o%20Sul%3A%20A%20escuta%20anal%C3%ADtica”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”pink”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]\n

Super-vis\u00e3o ou super-audi\u00e7\u00e3o?<\/h3>\n

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Por Laureci Nunes
\nMembro da EBP\/AMP<\/em><\/h6>\n

Na leitura do rec\u00e9m-lan\u00e7ado livro de Esthella Solano,\u00a0Tr\u00eas segundos com Lacan<\/em>, uma passagem em especial me saltou aos olhos: quando ela traz a sua experi\u00eancia com Lacan, j\u00e1 n\u00e3o como seu analista, mas como aquele com quem ela esperava supervisionar a sua pr\u00e1tica cl\u00ednica.<\/p>\n

Para al\u00e9m de que o convite ao controle tenha partido dele, a surpresa maior, e inicial, de Esthela deveu-se ao fato de que ele lhe apontou o div\u00e3 ao receb\u00ea-la para esse encontro.[\/vc_column_text][vc_btn title=”Leia+” color=”danger” link=”url:https%3A%2F%2Febp.org.br%2Fsul%2Fsuper-visao-ou-super-audicao%2F|title:Resson%C3%A2ncias%20da%20primeira%20atividade%20preparat%C3%B3ria%20%C3%A0%20%C2%A03a%20Jornada%20da%20Se%C3%A7%C3%A3o%20Sul%3A%20A%20escuta%20anal%C3%ADtica”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”pink”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]\n

Resson\u00e2ncias da V Atividade Preparat\u00f3ria<\/h3>\n

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Por Cinthia Busato ( EBP\/AMP)
\nIntegrante da Comiss\u00e3o Epist\u00eamica<\/em><\/h6>\n

A 5\u00aa e \u00faltima Atividade Preparat\u00f3ria para 3\u00aa Jornada da EBP Se\u00e7\u00e3o Sul foi um trabalho conectado com a arte intitulado: \u201cA Escuta na Arte \u2013 Escut-arte\u201d orientado pela pergunta: O que a arte pode nos ensinar?<\/p>\n

Apresentaram suas elabora\u00e7\u00f5es os convidados Pedro Cabral Filho, educador e maestro, sobre \u201cO que \u00e9 escutar na m\u00fasica?\u201d, Silvia Ghizzo abordando \u201cA sonoridade da L\u00edngua\u201d, e Soraya Valerim (coordenadora da C. de Curadoria) percorrendo \u201cOuvido e Voz \u2013 Portais do prazer\u201d.[\/vc_column_text][vc_btn title=”Leia+” color=”danger” link=”url:https%3A%2F%2Febp.org.br%2Fsul%2Fressonancias-da-v-atividade-preparatoria%2F|title:Resson%C3%A2ncias%20da%20primeira%20atividade%20preparat%C3%B3ria%20%C3%A0%20%C2%A03a%20Jornada%20da%20Se%C3%A7%C3%A3o%20Sul%3A%20A%20escuta%20anal%C3%ADtica”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”pink”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]\n

Som e sil\u00eancio<\/h3>\n

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Por Marcia Stival
\nMembro EBP\/AMP<\/em><\/h6>\n

O interesse pela complexidade do universo sonoro me leva da m\u00fasica dodecaf\u00f4nica aos fundamentos da m\u00fasica destacados pelo som, ru\u00eddo e sil\u00eancio.\u00a0 Ou seja, de um sistema que apresenta inova\u00e7\u00f5es na organiza\u00e7\u00e3o das notas musicais (dodecafonismo) para a m\u00fasica de John Cage, que envolve a improvisa\u00e7\u00e3o e o acaso. Uma base para lan\u00e7ar quest\u00f5es que instiguem a pensar sobre a escuta e interpreta\u00e7\u00e3o anal\u00edticas.[\/vc_column_text][vc_btn title=”Leia+” color=”danger” link=”url:https%3A%2F%2Febp.org.br%2Fsul%2Fsom-e-silencio%2F|title:Resson%C3%A2ncias%20da%20primeira%20atividade%20preparat%C3%B3ria%20%C3%A0%20%C2%A03a%20Jornada%20da%20Se%C3%A7%C3%A3o%20Sul%3A%20A%20escuta%20anal%C3%ADtica”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”pink”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]\n

Autoria de ouvido<\/h3>\n

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Por Gustavo Ramos da Silva<\/em><\/h6>\n

Na\u00a0Metamorfose<\/em>\u00a0de Franz Kafka, Gregor Samsa, ap\u00f3s acordar e se dar conta de que perdeu a forma humana e virou um inseto em cima de sua cama, al\u00e9m de perder a forma, perde tamb\u00e9m a fala humana com a \u201c[…] assun\u00e7\u00e3o da indecifr\u00e1vel voz de um animal\u201d. Desse ponto de vista, se o que lemos a partir de ent\u00e3o n\u00e3o \u00e9 mais oriundo de uma voz humana, como qualificar essa leitura? Isso me remonta ao \u00faltimo romance de Clarice Lispector,\u00a0A Paix\u00e3o Segundo GH<\/em>, quando a narradora em primeira pessoa perde sua montagem humana ao entrar no quarto da ex-empregada. Qual seria o estatuto dessa fala e dessa escuta advinda dessa fala?[\/vc_column_text][vc_btn title=”Leia+” color=”danger” link=”url:https%3A%2F%2Febp.org.br%2Fsul%2Fautoria-de-ouvido%2F|title:Resson%C3%A2ncias%20da%20primeira%20atividade%20preparat%C3%B3ria%20%C3%A0%20%C2%A03a%20Jornada%20da%20Se%C3%A7%C3%A3o%20Sul%3A%20A%20escuta%20anal%C3%ADtica”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”pink”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]\n

Lugar da escuta<\/h3>\n

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Por Alexandre Nodari
\nProfessor de Literatura Brasileira (UFSC)<\/em><\/h6>\n

Em 1982, Anthony Seeger registra uma perora\u00e7\u00e3o de Petxi, especialista ritual k\u0129s\u00eadj\u00ea, um discurso que, apesar de repetir, numa t\u00e9cnica orat\u00f3ria, a palavra\u00a0kap\u1ebdr\u1ebd,\u00a0<\/em>\u201cfala\u201d, \u201cfalar\u201d, \u00e9 uma exorta\u00e7\u00e3o \u00e0 escuta, baseada em sua pr\u00f3pria experi\u00eancia e em seu pr\u00f3prio exerc\u00edcio da audi\u00e7\u00e3o. Nascido\u00a0outro<\/em>, \u201cem uma aldeia de \u00edndios Wauja no Alto Xingu\u201d, mas tendo sido raptado, com sua m\u00e3e, e adotado desde pequeno pelos K\u0129s\u00eadj\u00ea, Petxi ali se refere \u201c\u00e0 casa-dos-homens, no p\u00e1tio, onde os jovens iniciados moravam at\u00e9 ter filhos, casar e ir morar na casa de suas esposas\u201d, de \u201cforma incomum\u201d (t\u00e3o incomum para Seege…[\/vc_column_text][vc_btn title=”Leia+” color=”danger” link=”url:https%3A%2F%2Febp.org.br%2Fsul%2Flugar-da-escuta%2F|title:Resson%C3%A2ncias%20da%20primeira%20atividade%20preparat%C3%B3ria%20%C3%A0%20%C2%A03a%20Jornada%20da%20Se%C3%A7%C3%A3o%20Sul%3A%20A%20escuta%20anal%C3%ADtica”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”pink”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]\n

A escuta da exist\u00eancia<\/h3>\n

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Por Gustavo Ramos da Silva<\/em><\/h6>\n

\u00c0 primeira vista o t\u00edtulo da interven\u00e7\u00e3o de Jacques-Alain Miller intitulada \u201cLer um sintoma\u201d pode nos convidar a interpretar que a leitura do sintoma se daria da mesma maneira que a leitura de um texto qualquer, mas, em se tratando de psican\u00e1lise de orienta\u00e7\u00e3o lacaniana, os escritos n\u00e3o s\u00e3o para serem lidos.<\/p>\n

Isso j\u00e1 nos coloca diante da problem\u00e1tica do que seria essa leitura. Uma leitura que, para ser feita, \u00e9 preciso colocar algo de si nessa rela\u00e7\u00e3o, e esse algo de si pode ser a sua rela\u00e7\u00e3o com o inconsciente, o que te atravessa ao colocar em pr\u00e1tica a leitura?[\/vc_column_text][vc_btn title=”Leia+” color=”danger” link=”url:https%3A%2F%2Febp.org.br%2Fsul%2Fa-escuta-da-existencia%2F|title:Resson%C3%A2ncias%20da%20primeira%20atividade%20preparat%C3%B3ria%20%C3%A0%20%C2%A03a%20Jornada%20da%20Se%C3%A7%C3%A3o%20Sul%3A%20A%20escuta%20anal%C3%ADtica”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”pink”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]\"Image\"<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_empty_space][vc_single_image image=”3522″ img_size=”full” alignment=”center”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css=”.vc_custom_1653052834836{background-color: #8c0000 !important;}”][vc_column][vc_column_text]\n

Diretora EBP Se\u00e7\u00e3o Sul:<\/strong>\u00a0Louise Lhullier (EBP\/AMP)<\/span>
\nDiretora 3\u00aa Jornada:<\/strong>\u00a0Mariana Zelis (EBP\/AMP)<\/span>
\nComiss\u00e3o do Boletim:<\/strong>\u00a0Diego Cervelin (coordenador), Licene Garcia, Val\u00e9ria Beatriz Ara\u00fajo<\/span>
\nDesigner:<\/strong>\u00a0Bruno Senna<\/a><\/span><\/h6>\n[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]\n<\/section>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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