{"id":5364,"date":"2025-04-29T09:28:11","date_gmt":"2025-04-29T12:28:11","guid":{"rendered":"https:\/\/ebp.org.br\/sul\/?page_id=5364"},"modified":"2026-04-06T14:59:24","modified_gmt":"2026-04-06T17:59:24","slug":"boletim-modos-de-usar-07","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ebp.org.br\/sul\/biblioteca\/publicacoes\/boletim-modos-de-usar\/boletim-modos-de-usar-07\/","title":{"rendered":"Boletim Modos de Usar #07"},"content":{"rendered":"
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N. 07 – Abril 2025<\/h6>\n[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”1\/4″][vc_single_image image=”5365″][\/vc_column][vc_column width=”3\/4″][vc_column_text]\n
\u00a0Teresa Pavone (EBP\/AMP)<\/h6>\n

\u00c9 com satisfa\u00e7\u00e3o que apresento o VIII Boletim da Se\u00e7\u00e3o Sul ao modo de conclus\u00e3o de um tempo de muito trabalho que consolidou a funda\u00e7\u00e3o da Se\u00e7\u00e3o Sul junto a tantos colegas trabalhadores decididos debru\u00e7ados sobre o ensino de Lacan e sobre a pr\u00e1tica da Psican\u00e1lise. Como diretora de Biblioteca e editora do Boletim Modos de Usar durante estes quatros primeiros anos de trabalho da Se\u00e7\u00e3o Sul, deixo aqui expressos meus agradecimentos aos colegas e parceiros que compuseram as inst\u00e2ncias da Se\u00e7\u00e3o Sul nas gest\u00f5es de 2019 a 2022\u00a0 e\u00a0 de 2022 a 2025. Os textos que seguem tratam da extra\u00e7\u00e3o de pontos cruciais, de elabora\u00e7\u00f5es vivas e contundentes, de trabalhos realizados no estilo particular de membros e de participantes da Se\u00e7\u00e3o Sul e do Uno que rege a Se\u00e7\u00e3o Sul e a EBP, e, especialmente, trata das a\u00e7\u00f5es e atividades ocorridas no \u00faltimo semestre de 2024 e in\u00edcio de 2025.[\/vc_column_text][vc_btn title=”Leia+” size=”xs” link=”url:https%3A%2F%2Febp.org.br%2Fsul%2Feditorial-modos-de-usar-08%2F|title:EDITORIAL%20Boletim%20Modos%20de%20Usar%20%2308″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”1\/4″][vc_single_image image=”5366″][\/vc_column][vc_column width=”3\/4″][vc_column_text]\n

Da Escola que atrapalha o gozo \u00e0 interpreta\u00e7\u00e3o desagregativa<\/strong><\/h3>\n
Nohem\u00ed Brown (EBP\/AMP)<\/h6>\n

Quero agradecer \u00e0 Gresiela e ao Arthur por suas contribui\u00e7\u00f5es. Um trabalho de enuncia\u00e7\u00e3o que anima, que toca e produz crise,<\/em> se tomamos a ideia de Gresiela. Agrade\u00e7o tamb\u00e9m porque extra\u00edram um ponto do texto \u201cTeoria de Turim: sobre o sujeito da Escola\u201d[3] para elaborar. Achei importante isso, pois \u00e9 nosso texto de trabalho neste momento.<\/p>\n

Gostaria de destacar de entrada uma pergunta que, me parece, reverbera nos dois textos e que, cada um \u00e0 sua maneira, visa elucidar ou pontuar: O que \u00e9 a Escola Sujeito?[\/vc_column_text][vc_btn title=”Leia+” size=”xs” link=”url:https%3A%2F%2Febp.org.br%2Fsul%2Fda-escola-que-atrapalha-o-gozo-a-interpretacao-desagregativa1%2F|title:EDITORIAL%20Boletim%20Modos%20de%20Usar%20%2301″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”1\/4″][vc_single_image image=”5367″][\/vc_column][vc_column width=”3\/4″][vc_column_text]\n

Todo contato \u00e9 crise<\/strong><\/h3>\n
Gresiela Nunes da Rosa (EBP\/AMP)<\/h6>\n

H\u00e1 pouco mais de um ano uma amiga me dizia que eu devia fazer o pedido para me tornar membro da Escola e eu respondia que eu estava contente com meu trabalho de forma\u00e7\u00e3o, que estava fazendo minha an\u00e1lise, minhas supervis\u00f5es, estudando bastante, inclusive em cart\u00e9is e que n\u00e3o tinha vontade nenhuma de perder meu tempo com reuni\u00f5es intermin\u00e1veis e improdutivas, com os efeitos de grupo, com ter que lidar com gente que, se achando importante, confunde autoridade com autoritarismo. E j\u00e1 com um tom um pouco mais inflamado eu ia dizendo: a Escola \u00e9 uma coisa que atrapalha demais o desejo. Mas o que saiu, o que eu disse, foi: a Escola \u00e9 uma coisa que atrapalha demais o gozo. Uma semana depois eu estava encaminhando meu pedido para me tornar membro da Escola. E aqui estou.[\/vc_column_text][vc_btn title=”Leia+” size=”xs” link=”url:https%3A%2F%2Febp.org.br%2Fsul%2Ftodo-contato-e-crise1%2F|title:EDITORIAL%20Boletim%20Modos%20de%20Usar%20%2301″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”1\/4″][vc_single_image image=”5368″][\/vc_column][vc_column width=”3\/4″][vc_column_text]\n

\u201cOnde estou no dizer?\u201d <\/strong>Enuncia\u00e7\u00e3o e experi\u00eancia<\/strong>[1]<\/strong><\/h3>\n
Artur Cipriani da Silva[2]<\/h6>\n

Desde aquele tempo enquanto o resto da turma
\nse juntava pra bater uma bola
\nEu pulava o muro com Zezinho
\nno fundo do quintal da escola[1]\n

 <\/p>\n

Desde a conversa com os participantes da Nova Pol\u00edtica da Juventude, denominada \u201cExperi\u00eancia de Escola\u201d, j\u00e1 fomos convidados, nos convidamos a dizer de nossos percursos e transfer\u00eancias com a Escola, esse ideal ao qual cada um de n\u00f3s, t\u00e3o sozinho como se est\u00e1 em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 causa anal\u00edtica, se remete. Um segundo passo, uma consequ\u00eancia poss\u00edvel \u00e9 uma enuncia\u00e7\u00e3o pr\u00f3pria a respeito da<\/em> Escola. Poderia a forma\u00e7\u00e3o \u201cacompanhada\u201d dos participantes da NPJ ter fun\u00e7\u00e3o interpretativa?[\/vc_column_text][vc_btn title=”Leia+” size=”xs” link=”url:https%3A%2F%2Febp.org.br%2Fsul%2Fonde-estou-no-dizer-enunciacao-e-experiencia1%2F|title:EDITORIAL%20Boletim%20Modos%20de%20Usar%20%2301″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”1\/4″][vc_single_image image=”5369″][\/vc_column][vc_column width=”3\/4″][vc_column_text]\n

Entre Panfletos e Gelatinas: A Escuta do Real na Nova Pol\u00edtica da Juventude<\/strong><\/h3>\n
C\u00e9lia Ferreira Carta Winter (EBP\/AMP)<\/h6>\n

Essa Diretoria, que encerra seu mandato em abril de 2025, teve a satisfa\u00e7\u00e3o de acolher os participantes da NPJ durante os 2 anos de gest\u00e3o.<\/p>\n

No primeiro encontro de boas-vindas, ainda no instante de ver, nem eles, nem n\u00f3s (a diretoria) sab\u00edamos o que esperar, o que propor e se t\u00ednhamos que propor. Eles que deveriam ir atr\u00e1s de se incluir? Enfim, quest\u00f5es que apareceram nas perguntas: Membros? Membros sob condi\u00e7\u00e3o? Participantes?[\/vc_column_text][vc_btn title=”Leia+” size=”xs” link=”url:https%3A%2F%2Febp.org.br%2Fsul%2Fentre-panfletos-e-gelatinas-a-escuta-do-real-na-nova-politica-da-juventude%2F|title:EDITORIAL%20Boletim%20Modos%20de%20Usar%20%2301″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”1\/4″][vc_single_image image=”5370″][\/vc_column][vc_column width=”3\/4″][vc_column_text]\n

Uma experi\u00eancia com a Escola e a NPJ: notas de rodap\u00e9<\/strong><\/h3>\n
\u00a0<\/strong>Mariana Dias<\/strong><\/h6>\n

Para que algo de uma experi\u00eancia possa se escrever, \u00e9 preciso n\u00e3o estar em queda de bra\u00e7o com o encontro contingente. \u00c9 preciso n\u00e3o estar travando uma queda de bra\u00e7o com o real. Enquanto se usarem as m\u00e3os para isso, definir quem \u00e9 mais forte, a escrita trava. N\u00e3o vai sobrar m\u00e3o, e sabemos quem triunfa no final.<\/p>\n

Essa m\u00e3o canhestra que aponta para o sem sentido d\u00e1 o tom da orienta\u00e7\u00e3o lacaniana. \u00c9 num lugar que nomeia em A inst\u00e2ncia da letra<\/em> como um lugar terceiro – nem o de sua fala nem seu interlocutor, mas o lugar da Proposi\u00e7\u00e3o <\/em>– onde Lacan afirmar\u00e1 que existe um real em jogo na pr\u00f3pria forma\u00e7\u00e3o do psicanalista e que as sociedades existentes fundam-se nesse real.[\/vc_column_text][vc_btn title=”Leia+” size=”xs” link=”url:https%3A%2F%2Febp.org.br%2Fsul%2Fuma-experiencia-com-a-escola-e-a-npj-notas-de-rodape%2F|title:EDITORIAL%20Boletim%20Modos%20de%20Usar%20%2301″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”1\/4″][vc_single_image image=”5371″][\/vc_column][vc_column width=”3\/4″][vc_column_text]\n

A transfer\u00eancia de trabalho e o panfleto<\/h3>\n
Paula Nathalie Nocquet<\/h6>\n

\u00a0<\/strong>Um relato de J-A Miller[1], que me pareceu muito interessante para abrir esse tema da experi\u00eancia de Escola, \u00e9 que aos seus vinte anos, Lacan se aproxima com panfletos, eram o Ato de Funda\u00e7\u00e3o<\/em>, e lhe pergunta: \u201cquantos voc\u00ea quer, para seus camaradas?\u201d.<\/em> Esses camaradas<\/em> eram seus colegas da \u00c9cole Normale Sup\u00e9rieur e Miller responde: \u201cuns dez<\/em>\u201d. Desde ent\u00e3o, como ele pr\u00f3prio relata, n\u00e3o deixou de repartir panfletos para seus camaradas. Entregar um panfleto a um jovem de vinte anos pode parecer pouco, mas, na verdade, \u00e9 uma aposta a ser sustentada. De que aposta se trata? A aposta no trabalho por uma causa.[\/vc_column_text][vc_btn title=”Leia+” size=”xs” link=”url:https%3A%2F%2Febp.org.br%2Fsul%2Fa-transferencia-de-trabalho-e-o-panfleto%2F|title:EDITORIAL%20Boletim%20Modos%20de%20Usar%20%2301″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”1\/4″][vc_single_image image=”5372″][\/vc_column][vc_column width=”3\/4″][vc_column_text]\n

DA DIRETORIA DE CART\u00c9IS<\/strong><\/h3>\n
Adriana Rodrigues (EBP\/AMP)
\nJuliana Rego Silva
\nMaria Luiza Rovaris
\nMauro Agosti
\nVer\u00f4nica Montenegro<\/h6>\n

Escolhemos encerrar a gest\u00e3o 2023-2025 da Diretoria de Cart\u00e9is e Interc\u00e2mbio da EBP Se\u00e7\u00e3o Sul com uma noite de encontros entre os interessados em experimentar, pela primeira vez ou n\u00e3o, o dispositivo criado por Lacan e destacado como central na forma\u00e7\u00e3o do analista e na sustenta\u00e7\u00e3o da sua Escola. Assim, realizamos na noite de 02 de abril o \u201cProcura-se Cartel\u201d, que se fez a partir de uma animada conversa sobre os principais pontos em rela\u00e7\u00e3o ao que \u00e9 e como se constitui um cartel.[\/vc_column_text][vc_btn title=”Leia+” size=”xs” link=”url:https%3A%2F%2Febp.org.br%2Fsul%2Fda-diretoria-de-carteis%2F|title:EDITORIAL%20Boletim%20Modos%20de%20Usar%20%2301″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”1\/4″][vc_single_image image=”5373″][\/vc_column][vc_column width=”3\/4″][vc_column_text]\n

OS MORTOS-VIVOS E A PSICAN\u00c1LISE: DOS ZUMBIS AOS ARREBATADOS PELA IMAGEM<\/strong><\/h3>\n
Val\u00e9ria Beatriz Araujo<\/h6>\n

O Livro de Henri Kaufmanner, apresentado na atividade de Noite de Biblioteca da Se\u00e7\u00e3o Sul, \u00e9 uma obra que toca de perto o mal estar contempor\u00e2neo. Destaco dois pontos que me atravessaram nessa leitura: O estatuto da morte em nosso tempo e o arrebatamento.<\/p>\n

I-O estatuto da morte em nosso tempo<\/strong>: O autor coloca como quest\u00e3o: \u201cEstar\u00edamos diante de uma mudan\u00e7a no estatuto da morte em nosso tempo e, como consequ\u00eancia, sua presen\u00e7a mais evidente nos corpos?\u201d[\/vc_column_text][vc_btn title=”Leia+” size=”xs” link=”url:https%3A%2F%2Febp.org.br%2Fsul%2Fos-mortos-vivos-e-a-psicanalise-dos-zumbis-aos-arrebatados-pela-imagem%2F|title:EDITORIAL%20Boletim%20Modos%20de%20Usar%20%2301″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”1\/4″][vc_single_image image=”5374″][\/vc_column][vc_column width=”3\/4″][vc_column_text]\n

Noite de Biblioteca: Os psicanalistas e o desejo de ensinar<\/strong><\/h3>\n
Paula Lermen<\/strong><\/h6>\n

A Noite de Biblioteca de 3 de outubro aconteceu em um Audit\u00f3rio da Universidade Federal de Santa Catarina, porque pareceu-nos o lugar perfeito para que Graciela Brodsky nos apresentasse seu livro sobre o desejo de ensinar. Graciela nos lembra que Lacan sempre apostou em disputar o terreno da Universidade, inclusive pela fun\u00e7\u00e3o que a Psican\u00e1lise pode ter junto aos demais saberes com os quais ela dialoga. A partir da reflex\u00e3o sobre os quatro discursos formulados por Lacan, ela nos ajuda a situar a quest\u00e3o do ensino na orienta\u00e7\u00e3o lacaniana. Retomo aqui pontos que ecoam:[\/vc_column_text][vc_btn title=”Leia+” size=”xs” link=”url:https%3A%2F%2Febp.org.br%2Fsul%2Fnoite-de-biblioteca-os-psicanalistas-e-o-desejo-de-ensinar%2F|title:EDITORIAL%20Boletim%20Modos%20de%20Usar%20%2301″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”1\/4″][vc_single_image image=”5375″][\/vc_column][vc_column width=”3\/4″][vc_column_text]\n

Noite de Biblioteca: Conex\u00e3o Psican\u00e1lise e Cinema<\/strong><\/h3>\n
Mariana Zelis (EBP\/AMP)<\/h6>\n

No dia 20 de Novembro de 2024 aconteceu a \u00faltima atividade da Diretoria de Biblioteca Conex\u00e3o Cinema que prop\u00f4s o debate do filme \u201cA voz humana\u201d de Pedro Almod\u00f3var. A convidada Helo\u00edsa Caldas (AME,EBP\/AMP) apresentou seus coment\u00e1rios do filme fazendo uma leitura precisa e preciosa que abriu um debate muito interessante tocando quest\u00f5es contempor\u00e2neas que atravessam a cl\u00ednica atual.[\/vc_column_text][vc_btn title=”Leia+” size=”xs” link=”url:https%3A%2F%2Febp.org.br%2Fsul%2Fcomentarios-de-membros-da-ebp-amp-atualidades%2F|title:EDITORIAL%20Boletim%20Modos%20de%20Usar%20%2301″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css=”.vc_custom_1629889707604{background-color: #777777 !important;}”][vc_column][vc_single_image image=”4306″ alignment=”center”][vc_column_text]\n

Modos de Usar – Boletim Eletr\u00f4nico da EBP Se\u00e7\u00e3o Sul<\/span><\/h6>\n
Comiss\u00e3o de Edi\u00e7\u00e3o:\u00a0Teresa Pavone (EBP\/AMP-diretora de Biblioteca da Se\u00e7\u00e3o Sul),<\/span>
\nGustavo Ramos (EBP\/AMP), Andrea Tochetto, Diego Cervelin, Juan Cruz Galigniana, Licene Garcia, Val\u00e9ria Beatriz Pimentel de Ara\u00fajo e Paula Lermen.<\/span><\/h6>\n
Editora\u00e7\u00e3o do Boletim e Revis\u00e3o dos textos: Juan Cruz Galigniana, Licene Garcia e<\/span>
\nPaula Lermen.<\/span><\/h6>\n
Design: Bruno Senna<\/span><\/h6>\n[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]\n<\/section>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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