Como propor e fazer ecoar um trabalho de Escola? Pergunta que \u201cmarca passo\u201d em minha condu\u00e7\u00e3o nas diferentes atividades da Se\u00e7\u00e3o S\u00e3o Paulo, por vezes alcan\u00e7ada, e sempre relan\u00e7ada como aposta.<\/p>\n
Penso que a Jornada de uma Se\u00e7\u00e3o \u00e9 um momento \u00edmpar dessa constru\u00e7\u00e3o. Ela deve ser o corol\u00e1rio do tema de trabalho do bi\u00eanio da Diretoria, desejo que se possa elucidar e avan\u00e7ar de maneira decidida e radical em torno de um ponto epist\u00eamico, que se possa sustentar uma discuss\u00e3o e debate orientados, trazer contribui\u00e7\u00f5es e investiga\u00e7\u00f5es que s\u00e3o a for\u00e7a motriz de uma produ\u00e7\u00e3o de Escola. A solid\u00e3o de cada um em sua causa, enla\u00e7ados pela causa anal\u00edtica na Escola de Lacan.<\/p>\n
Desta forma, \u00e9 um convite a toda comunidade que presentifica alguma transfer\u00eancia de trabalho com a Escola, via Se\u00e7\u00e3o S\u00e3o Paulo. Um convite a se achegar, cada um a seu modo, e de podermos ouvir colegas que se interessam e que praticam a psican\u00e1lise, colegas membros da EBP e da AMP.<\/p>\n
Al\u00e9m disso, propor uma interface com outros discursos e com o contempor\u00e2neo. Um enodamento entre psican\u00e1lise em intens\u00e3o e extens\u00e3o.<\/p>\n
Posto isto e, reverberando o nosso tema de trabalho nessa diretoria – \u201cPsican\u00e1lise em Intens\u00e3o: o imposs\u00edvel do bem dizer sobre o sexo\u201d -, pensamos em um enlace de um conceito epist\u00eamico \u00e0 uma experi\u00eancia cl\u00ednica e singular de an\u00e1lise. Penso que investigar o Real em suas diferentes abordagens no \u00faltimo ensino de Lacan, linha de nosso trabalho, nos fez pin\u00e7ar algumas quest\u00f5es que desembocaram no tema: ato anal\u00edtico. O que transmitir desse momento de concluir que precipita e \u00e9 precipitado por esse ato?<\/p>\n
Tomando a cl\u00ednica estrutural e a cl\u00ednica do sinthoma, qual nos elucida sobre o ato anal\u00edtico? Ao se dizer da mesma repeti\u00e7\u00e3o em uma experi\u00eancia de an\u00e1lise, o que, efetivamente, incide como corte? Qual corte ou interven\u00e7\u00e3o pode ser tomado como ato anal\u00edtico? Qual o desenvolvimento entre tempo l\u00f3gico, momento de concluir e ato anal\u00edtico?\u00a0 Qual a rela\u00e7\u00e3o entre consentimento e ato anal\u00edtico? Visto que o ato s\u00f3 pode ser tomado \u00e0 posteriori, como desvendar que o ato \u00e9 sem sujeito e sem Outro? Qual tor\u00e7\u00e3o pode ter efeito de ato e operar como derradeira fratura na fantasia? Como os Analistas da Escola de Lacan podem dar testemunho dessa passagem de psicanalisante a psicanalista, por ter verificado e consentido com o seu mais singular, com o seu incur\u00e1vel?<\/p>\n
Ainda localizo que a nomea\u00e7\u00e3o \u201cPsican\u00e1lise em Ato\u201d, foi inspirada no texto de Lacan – \u201cAto de Funda\u00e7\u00e3o\u201d, que diz que a Escola \u00e9 para aqueles que se interessam e que colocam \u00e0 prova esse interesse, via psican\u00e1lise em ato! Eis tamb\u00e9m um car\u00e1ter pol\u00edtico e \u00e9tico.<\/p>\n
Parto destas quest\u00f5es, na tentativa de cernir o porqu\u00ea desse tema.\u00a0 Desejo que consigamos desvendar algumas delas, e que surjam outras mais para lan\u00e7ar novas constru\u00e7\u00f5es.<\/p>\n
Posso dizer que procuramos trabalhar entre v\u00e1rios nas comiss\u00f5es, pautados em elabora\u00e7\u00f5es decantadas a cada reuni\u00e3o e encontro virtual, modalidade marcada em nossos tempos.<\/p>\n
As X Jornadas da EBP-SP \u2013 \u201cPsican\u00e1lise em Ato\u201d acontecer\u00e3o, gra\u00e7as a essa modalidade virtual, em tempos de espera, de poucos encontros de corpos, de muito desejo sustentado e de saudade.<\/p>\n
Teremos a honra de conversar com Anna Arom\u00ed – AME\/Membro ELP e atual secret\u00e1ria do Passe na AMP. Posso dizer que seu entusiasmo \u00e9 grande e que seu estilo de transmiss\u00e3o claro, vivo e fluido nos ser\u00e1 precioso.<\/p>\n
Decis\u00f5es prontamente nascidas e formalizadas em nossa diretoria, foram as de convidar Niraldo de Oliveira Santos para coordenar as X Jornadas e Luiz Fernando Carrijo da Cunha para coordenar a sua comiss\u00e3o de orienta\u00e7\u00e3o. Sab\u00edamos que atos e dire\u00e7\u00f5es certeiras viriam destas parcerias.<\/p>\n
Agrade\u00e7o aos meus incans\u00e1veis parceiros de diretoria.<\/p>\n
Lan\u00e7o nossas Jornadas e convido todos voc\u00eas a essa travessia e ao debate.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Alessandra Sartorello Pecego Diretora geral da EBP SP Como propor e fazer ecoar um trabalho de Escola? Pergunta que \u201cmarca passo\u201d em minha condu\u00e7\u00e3o nas diferentes atividades da Se\u00e7\u00e3o S\u00e3o Paulo, por vezes alcan\u00e7ada, e sempre relan\u00e7ada como aposta. Penso que a Jornada de uma Se\u00e7\u00e3o \u00e9 um momento \u00edmpar dessa constru\u00e7\u00e3o. Ela deve ser…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[],"post_series":[],"class_list":["post-5709","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-boletim-travessias","entry","no-media"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t