{"id":5586,"date":"2021-06-04T11:33:22","date_gmt":"2021-06-04T14:33:22","guid":{"rendered":"https:\/\/ebp.org.br\/sp\/?page_id=5586"},"modified":"2021-06-04T11:33:22","modified_gmt":"2021-06-04T14:33:22","slug":"carta-de-sao-paulo-ano-25-no2-2020","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ebp.org.br\/sp\/biblioteca\/publicacoes\/carta-sp-impressa\/carta-de-sao-paulo-ano-25-no2-2020\/","title":{"rendered":"Carta de S\u00e3o Paulo Ano 25 \u2013 n\u00ba2 \u2013 2020"},"content":{"rendered":"
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Ano 25 \u2013 n\u00ba2 \u2013 2020<\/span><\/h3>\n[\/eikra-vc-text-title][vc_separator][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”1\/2″][vc_single_image image=”4533″ img_size=”full” onclick=”custom_link” link=”http:\/\/ebp.org.br\/sp\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/carta-16-no-1-2009.pdf”][\/vc_column][vc_column width=”1\/2″][vc_column_text]8 EDITORIAL<\/strong> – Daniela de Camargo Barros Affonso<\/p>\n

LA\u00c7O SOCIAL E SEGREGA\u00c7\u00c3O<\/strong>
\n11 – Estamos isolados, juntos – Christiane Alberti.<\/p>\n

A ESCOLA-SUJEITO<\/strong>
\n28 – Apresenta\u00e7\u00e3o – ref\u00fagio contra o mal estar na civiliza\u00e7\u00e3o – Cynthia Nunes de Freitas Farias e Luc\u00edlia Maiorino Darrigo.
\n<\/u><\/p>\n

A Escola-sujeito como efeito da experi\u00eancia anal\u00edtica
\n<\/u>31 – A Escola-sujeito: permanente ou contingente? – Maria do Carmo Dias Batista.
\n35 – Quest\u00f5es sobre o sujeito – Paola Salinas.
\n42 Interpretar a Escola – Lucila Maiorino Darrigo.
\n<\/u><\/p>\n

O La\u00e7o social na Escola: desejo do analista e transfer\u00eancia de trabalho
\n<\/u>48 – A pol\u00edtica e a escola-sujeito – Carmen Silvia Cervelatti
\n54 – Qual coletivo para a Escola? –\u00a0 Cynthia Nunes de Freitas Farias.
\n61 – O desafio de sustentar a causa anal\u00edtica como ideal – Teresinha N.Meirelles do Prado.
\n70 – Conversa\u00e7\u00e3o sobre a \u201cTeoria de Turim\u201d em debate – Luc\u00edola Freitas de Mac\u00eado.<\/p>\n

O BANQUETE DOS ANALISTAS<\/strong>
\n80 -Apresenta\u00e7\u00e3o – Na escola cada um come Lacan – Carmen Silvia Cervelatti.
\n<\/u><\/p>\n

Cl\u00ednica e pol\u00edtica e o desejo do analista<\/u>
\n84 – Cl\u00ednica e pol\u00edtica – C\u00e1ssia M.R Guardado.
\n88 – O significante \u201cbanquete\u201d e a forma\u00e7\u00e3o do analista – Cl\u00e1udia Regina Reis.
\n91 – Pol\u00edtica e desejo do analista – Sandra Grostein.
\n<\/u><\/p>\n

O ensino da psican\u00e1lise e a transfer\u00eancia de trabalho<\/u>
\n96 – Transfer\u00eancia de Trabalho – Heloisa Prado Rodrigues da Silva Telles.
\n102 – O ensino da psican\u00e1lise – Maria Cec\u00edlia Galletti Ferretti.
\n105 – O que sustenta a transfer\u00eancia de trabalho em uma Escola? – Paola Salinas.
\nDo Ato \u00e0 Proposi\u00e7\u00e3o, a Escola de Lacan e o paradoxo da garantia
\n110 – Coment\u00e1rio sobre o Cartel – Ariel Bogochovol.
\n117 – A Escola e suas garantias -R\u00f4mulo Ferreira da Silva.
\n125 – O paradoxo da garantia – Veridiana Mauricio.
\n<\/u><\/p>\n

O saber e a verdade<\/u>
\n131 – Psican\u00e1lise e ci\u00eancia hoje – Daniela de Camargo Barros Affonso.
\n136 – Saber e verdade no final da an\u00e1lise – Teresinha N. Meirelles do Prado.
\n142 – O saber e a verdade – Milena Vicari Crastelo.
\n<\/u><\/p>\n

O passe e o fim da an\u00e1lise<\/u>
\n147 – N\u00famero transfinito e final de an\u00e1lise – Cynthia Nunes de Freitas Farias.
\n151 – O banquete dos analistas e o mundo psicanal\u00edtico – Maria Bernadette Soares de SantAna Pitteri.
\n158 – A supervis\u00e3o e o passe descontextualizados da experi\u00eancia anal\u00edtica – Maria do Carmo Dias Batista.
\n<\/u><\/p>\n

O banquete dos analistas na Se\u00e7\u00e3o Rio<\/u>
\n166 – O grupo anal\u00edtico e a Escola de Lacan – Ondina Machado.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]\n<\/section>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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