{"id":10071,"date":"2026-03-30T16:53:09","date_gmt":"2026-03-30T19:53:09","guid":{"rendered":"https:\/\/ebp.org.br\/sp\/?page_id=10071"},"modified":"2026-03-30T16:53:25","modified_gmt":"2026-03-30T19:53:25","slug":"novas-aquisicoes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ebp.org.br\/sp\/biblioteca\/novas-aquisicoes\/","title":{"rendered":"Novas Aquisi\u00e7\u00f5es"},"content":{"rendered":"
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30: O Um e o M\u00faltiplo da EBP<\/strong><\/span><\/h3>\n

Marcia M. Stival Onyszkiewicz (Org.)<\/strong><\/p>\n

O que sustenta uma Escola ao longo de 30 anos?<\/p>\n

Talvez seja exatamente essa tens\u00e3o que o livro 30: O Um e o M\u00faltiplo da EBP busca habitar: a unicidade da orienta\u00e7\u00e3o lacaniana que atravessa o Brasil \u2014 e a irredut\u00edvel diversidade de cada membro, cada delega\u00e7\u00e3o, cada percurso singular. Organizado por Marcia M. Stival Onyszkiewicz, o livro marca tr\u00eas d\u00e9cadas da Escola Brasileira de Psican\u00e1lise \u2014 e convida o leitor a pensar: como uma Escola se faz Una sem apagar o m\u00faltiplo que a constitui?<\/p>\n

O exemplar est\u00e1 dispon\u00edvel na Biblioteca da Se\u00e7\u00e3o S\u00e3o Paulo da EBP. Venha ler e se deixar afetar por esse percurso.<\/p>\n

Luciana Ernanny Legey<\/em><\/span>
\nComiss\u00e3o de Biblioteca da EBP-SP<\/em><\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][vc_single_image image=”10074″ add_caption=”yes” alignment=”right”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator border_width=”3″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”2\/3″][vc_column_text]\n

Cl\u00ednica do autismo e das psicoses na inf\u00e2ncia<\/strong><\/span><\/h3>\n

Silvia Elena Tendlarz<\/strong><\/p>\n

Como pensar a especificidade da psicose na inf\u00e2ncia e sua rela\u00e7\u00e3o com o autismo? Que consequ\u00eancias te\u00f3ricas e cl\u00ednicas esta distin\u00e7\u00e3o entre autismo e psicose pode trazer a partir da orienta\u00e7\u00e3o lacaniana?<\/p>\n

Seguindo o fio proposto por quest\u00f5es como estas, o livro \u201cCl\u00ednica do autismo e psicoses na inf\u00e2ncia\u201d \u00e9 resultado de aulas ministradas na Faculdade de Psicologia da Universidade de Buenos Aires por sua autora Silvia Elena Tendlarz que, ao longo desta obra, re\u00fane importantes refer\u00eancias do Campo Freudiano (Lacan, Rosine e Robert Lefort, J-A Miller, E.Laurent, Jean-Claude Maleval) destacando as diferentes perspectivas e inven\u00e7\u00f5es que orientam nossa pr\u00e1tica cl\u00ednica. Um produto da cole\u00e7\u00e3o Pipa Traduz (um dos projetos da Associa\u00e7\u00e3o Pipa) que nos presenteia com tradu\u00e7\u00f5es esclarecedoras e instigantes e nos convoca, como bem convida Silvia, a refletir sobre o trabalho na comunidade anal\u00edtica.<\/p>\n

Bianca Wierman<\/em><\/span>
\nComiss\u00e3o de Biblioteca da EBP-SP<\/em><\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][vc_single_image image=”10075″ add_caption=”yes” alignment=”right”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator border_width=”3″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”2\/3″][vc_column_text]\n

Qu\u00e9 ense\u00f1a un docente del Instituto?
\n<\/strong>Conversaciones sobre la ensenanza del psicoanalisis.<\/strong><\/span><\/h3>\n

Graciela Brodsky, Francesca Biagi-Chai e Domenico Consenza<\/strong><\/p>\n

\u201cO ensino em psican\u00e1lise vive neste paradoxo, nesta dupla tens\u00e3o: entre a impossibilidade, por um lado, porque n\u00e3o se transmite de uma maneira universal (…) e de outro lado a transmiss\u00e3o, o ensino, \u00e9 necess\u00e1rio para o processo de forma\u00e7\u00e3o\u201d Consenza p.61-62.<\/p>\n

\u201cPara ser professor em um Instituto tem que gostar disso, que \u00e9 um pouco ensinar e um pouco transmitir. Gosto de distinguir ensinar e transmitir.\u201d Graciela Brodsky, p. 21.<\/p><\/blockquote>\n

Qual a diferen\u00e7a entre o ensino universit\u00e1rio em uma disciplina de psican\u00e1lise e o ensino em um Instituto de psican\u00e1lise?Frases e quest\u00f5es como estas e outras tantas s\u00e3o temas de tr\u00eas conversa\u00e7\u00f5es proferidas por Graciela Brodsky, Francesca Biagi-Chai e Domenico Consenza, no Instituto Nueva Escola. O frescor do livro aparece na forma como foi escrito. O leitor, atrav\u00e9s das v\u00e1rias interven\u00e7\u00f5es dos participantes, tem a impress\u00e3o de participar da conversa. O pr\u00f3prio t\u00edtulo j\u00e1 abre reflex\u00f5es neste livro, que, em poucas p\u00e1ginas, consegue fazer o leitor refletir de maneira intensa, quest\u00f5es cruciais do ensino de psican\u00e1lise no mundo atual.<\/p>\n

Claudia Regina Santa Silva<\/em><\/span>
\nComiss\u00e3o de Biblioteca EBP-SP<\/em><\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][vc_single_image image=”10073″ add_caption=”yes” alignment=”right”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator border_width=”3″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”2\/3″][vc_column_text]\n

Soletra\u00e7\u00f5es do enigma<\/strong><\/span><\/h3>\n

Rodrigo Camargo<\/strong><\/p>\n

O autor tem o interesse de expandir uma pesquisa sobre a psican\u00e1lise e a literatura. \u2028O livro nos instiga a querer saber mais: por que estudar Perec da literatura com Lacan da psican\u00e1lise? \u2028O que a literatura tem a ver com a psican\u00e1lise? \u2028O que o “W” de Perec tem a ver com o objeto a de Lacan? \u2028Onde se encontra a literatura com a escrita do significante na psican\u00e1lise? \u2028O leitor pode formular suas pr\u00f3prias perguntas viajando na leitura de “Soletra\u00e7\u00f5es do enigma”.<\/p>\n

Aparecida Santa Clara Berlitz<\/em><\/span>
\nComiss\u00e3o da Diretoria de Biblioteca EBP-SP<\/em><\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][vc_single_image image=”10072″ add_caption=”yes” alignment=”right”][\/vc_column][\/vc_row]\n<\/section>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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