{"id":6048,"date":"2020-08-20T09:43:00","date_gmt":"2020-08-20T12:43:00","guid":{"rendered":"http:\/\/ebp.org.br\/rj\/?p=2807"},"modified":"2020-08-20T09:43:00","modified_gmt":"2020-08-20T12:43:00","slug":"homenagem-a-stella-jimenez-a-topologia-na-transmissao-da-psicanalise-por-doris-rangel-diogo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ebp.org.br\/rj\/homenagem-a-stella-jimenez-a-topologia-na-transmissao-da-psicanalise-por-doris-rangel-diogo\/","title":{"rendered":"Homenagem \u00e0 Stella Jimenez: a topologia na transmiss\u00e3o da psican\u00e1lise &#8211; por Doris Rangel Diogo"},"content":{"rendered":"<p>Caros colegas,<\/p>\n<p>O modo\u00a0t\u00e3o\u00a0abrupto como a querida Stella Jimenez\u00a0partiu em meio \u00e0 pandemia do COVID19 e com despedida virtual acentuou ainda mais a dor, o vazio da\u00a0perda e o\u00a0luto que\u00a0estou atravessando, nestes tempos sombrios.<\/p>\n<p>Conheci Stella no C\u00edrculo Psicanal\u00edtico do Rio de Janeiro d\u00e9cadas atr\u00e1s, onde ela transmitia o ensino de Lacan atrav\u00e9s dos escritos e semin\u00e1rios, atravessada por uma \u00e9tica desejante. Desde ent\u00e3o, estabeleci uma transfer\u00eancia de trabalho que se estendeu \u00e0 supervis\u00e3o, decisiva em minha forma\u00e7\u00e3o como analista e um dos motivos para me aproximar da Escola Brasileira de Psican\u00e1lise (EBP-Rio) e, mais tarde, demandar pertencimento. Com o tempo muitos enla\u00e7amentos de trabalho e amizade.<\/p>\n<p>Na conting\u00eancia desta perda escolhi compartilhar peda\u00e7os, detalhes,\u00a0restos de experi\u00eancias vividas no N\u00facleo de Topologia e Psican\u00e1lise, coordenado por Stella Jimenez e Ang\u00e9lica Bastos, que faz parte do Instituto da Cl\u00ednica Psicanal\u00edtica do Rio de Janeiro (ICP). Ao longo de alguns anos, venho participando com outros colegas, de prof\u00edcuos encontros quinzenais, onde a cl\u00ednica \u00e9 sempre o ponto de partida dos trabalhos de elabora\u00e7\u00e3o \u00e0 luz dos dizeres de Freud, Lacan, Miller, Laurent\u00a0 e outros\u00a0 analistas do Campo Freudiano. Neste espa\u00e7o aberto \u00e0 inven\u00e7\u00f5es, constru\u00edmos, com fitas e rodinhas coloridas,\u00a0 objetos topol\u00f3gicos, tais como, toros, bandas de Moebius e n\u00f3s\u00a0 borromeanos ou n\u00e3o borromeanos para demonstrar os movimentos dos casos\u00a0 cl\u00ednicos, afinamos instrumentos\u00a0 conceituais e pesquisas, escrevemos e nos enla\u00e7amos entre\u00a0 n\u00f3s e com participantes de outros n\u00facleos,\u00a0 nas conversa\u00e7\u00f5es cl\u00ednicas e demais\u00a0 eventos\u00a0 do\u00a0 ICP, da EBP e da AMP, \u00a0 com desejo vibrante, curiosidade e afetos.<\/p>\n<p>Stella, orientada pelo desejo de saber\u00a0 em\u00a0 dire\u00e7\u00e3o ao\u00a0 imposs\u00edvel de saber, na coordena\u00e7\u00e3o do N\u00facleo, fazia uso do corte, costura e reviramento topol\u00f3gico na elabora\u00e7\u00e3o\u00a0\u00a0 cl\u00ednica dos casos &#8211; de analistas praticantes membros da EBP e demais participantes do N\u00facleo\u00a0 ou da literatura, bem como na precis\u00e3o conceitual e no\u00a0 manejo da transfer\u00eancia de trabalho.<\/p>\n<p>Como o n\u00f3 n\u00e3o \u00e9\u00a0met\u00e1fora, ouso dizer que Stella, inspirada tamb\u00e9m\u00a0 no modo de funcionamento do cartel,\u00a0 operava no N\u00facleo com o real da\u00a0 estrutura borromeana,\u00a0 de ao menos\u00a0 3+1 (JIMENEZ, S, 1994, p.13). Como, por exemplo,\u00a0ao compor o grupo de apresenta\u00e7\u00e3o do tema de cada encontro com tr\u00eas participantes, sendo o mais-um, aquele que provoca a elabora\u00e7\u00e3o, o que leio como um exerc\u00edcio topol\u00f3gico. No entanto, o N\u00facleo n\u00e3o era um cartel. Lembro aqui, \u00a0o destaque dado por Stella Jimenez \u00e0 conclus\u00e3o das Jornada de Cart\u00e9is da Escola Freudiana de Paris, em 1975 \u201cde que todo grupo que levar seus participantes \u00e0 produ\u00e7\u00e3o tem a estrutura borromeana do cartel, posto que houve a fun\u00e7\u00e3o do mais-um que possibilitou o trabalho\u201d (idem). Esse modo de funcionamento \u00e9 poss\u00edvel quando um dos participantes operou como mais-um, pontualmente. No entanto, Stella adverte que \u201cum grupo de analistas n\u00e3o deve se contentar com isso, j\u00e1 que o mais-um deve ser encarnado em uma pessoa por um tempo determinado\u201d (Idem, p.14).<\/p>\n<p>Com\u00a0 seu estilo inventivo\u00a0 de transmiss\u00e3o da psican\u00e1lise, em cada encontro do N\u00facleo, Stella\u00a0 promovia\u00a0 a circula\u00e7\u00e3o da palavra e recolhia o singular no coletivo, provocando\u00a0 efeito sujeito, \u201dum a um\u201d, a cada vez,\u00a0 o que leio na perspectiva da Escola Sujeito (MILLER, 2000). \u201cA Escola \u00e9 uma soma das solid\u00f5es subjetivas, e \u00e9 esse o sentido de nossa f\u00f3rmula &#8220;um a um\u201d. Uma aposta, a cada vez, relan\u00e7ada no sinthoma como o que faz la\u00e7o social e, ao mesmo tempo, o mais \u00edntimo do sujeito que n\u00e3o faz la\u00e7o social. \u201cMelhor dizendo: a letra de gozo seria o n\u00facleo indiz\u00edvel do la\u00e7o social\u201d (JIMENEZ, S, 2014, p.228), res\u00edduos que, tentarei, com\u00a0 outros, levar adiante no meu fazer cl\u00ednico e na interlocu\u00e7\u00e3o na nossa Escola.<\/p>\n<p>Stella,\u00a0 amiga generosa e corajosa, se fez presente tamb\u00e9m\u00a0 em um\u00a0 momento que vivi de\u00a0 perda e dor de um ente querido, no final\u00a0 do ano passado. Mesmo sem conhecer o caminho foi ao meu encontro, em Duque de Caxias, me apoiar, olhinhos brilhantes, uma presen\u00e7a especial.\u00a0 Sem falar na alegria nas\u00a0 viagens, festas, congressos, lentilhas de Reis, manifesta\u00e7\u00f5es pol\u00edticas. Stella deixa saudades, coloridas\u00a0lembran\u00e7as e inspira\u00e7\u00e3o para, em momento oportuno,\u00a0 continuar na dire\u00e7\u00e3o dos\u00a0 exerc\u00edcios\u00a0 topol\u00f3gicos.<\/p>\n<p>Obrigada, Stella!<\/p>\n<h6>Rio de Janeiro, 03 de agosto de 2020<\/h6>\n<hr \/>\n<h6>Bibliografia<\/h6>\n<h6>JIMENEZ, S.\u00a0 O Cartel. Em: <em>O cartel: conceito e funcionamento na Escola de Lacan<\/em>. Jimenez (org) Rio de Janeiro: Campus, 1994, p. 13-14.<\/h6>\n<h6>_________. N\u00f3 borromeano de quatro an\u00e9is. <em>Em: No cinema com Lacan: o que os filmes nos ensinam sobre os conceitos e a topologia lacaniana<\/em>. Jimenez (org). Rio de Janeiro: Ponteio, 2014, p.228.<\/h6>\n<h6>MILLER, J-A. \u00a0(2000) Teoria de Turim. Em: \u00a0<em>Latusa: Revista da Escola Brasileira de Psican\u00e1lise- Rio de Janeiro<\/em>:\u00a0 Rio de Janeiro, n.6, \u00a02001, p. 217-232.<\/h6>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Caros colegas, O modo\u00a0t\u00e3o\u00a0abrupto como a querida Stella Jimenez\u00a0partiu em meio \u00e0 pandemia do COVID19 e com despedida virtual acentuou ainda mais a dor, o vazio da\u00a0perda e o\u00a0luto que\u00a0estou atravessando, nestes tempos sombrios. 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