{"id":2617,"date":"2021-09-22T09:55:57","date_gmt":"2021-09-22T12:55:57","guid":{"rendered":"https:\/\/ebp.org.br\/nordeste\/?page_id=2617"},"modified":"2025-10-02T16:02:02","modified_gmt":"2025-10-02T19:02:02","slug":"apresentacao","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ebp.org.br\/nordeste\/apresentacao\/","title":{"rendered":"Apresenta\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

Sobre a Diretoria de Cart\u00e9is e Interc\u00e2mbio<\/strong><\/span><\/h3>\n

Para o bi\u00eanio 2025-2027, seguimos apostando no cartel como \u00f3rg\u00e3o de base e porta de entrada da Escola, tal como formulado por Lacan em D\u2019\u00c9colage[1]<\/strong><\/a><\/em>. Esses princ\u00edpios norteiam nosso trabalho: o cartel como um dos pilares fundamentais da Escola \u2014 seja no ensino, na transmiss\u00e3o ou na forma\u00e7\u00e3o do analista.<\/p>\n

Em O Ato de Funda\u00e7\u00e3o<\/em> [2]<\/a>(1971\/2003), Lacan esclarece a composi\u00e7\u00e3o e o funcionamento de um cartel. Quanto \u00e0 composi\u00e7\u00e3o, devem participar, no m\u00ednimo, tr\u00eas e, no m\u00e1ximo, cinco integrantes, al\u00e9m do mais-um. Este, como ensina Lacan, \u00e9 quem seleciona e d\u00e1 destino ao trabalho de cada participante. Cada um, incluindo o mais-um, trabalha em torno de um tema ou quest\u00e3o de investiga\u00e7\u00e3o, escrevendo um texto que testemunha o percurso e a experi\u00eancia vivida.<\/p>\n

O acontecimento do cartel \u00e9 marcado por encontros, desencontros, estudos e crises \u2014 j\u00e1 que n\u00e3o h\u00e1 cartel sem crise. O trabalho leva em conta a dimens\u00e3o do real em jogo e aposta no que cada um pode fazer a partir do pr\u00f3prio sintoma. Como observa Horne[3]<\/a> (2021), o cartel promove uma outra rela\u00e7\u00e3o com o saber, e n\u00e3o h\u00e1 cartel sem crise.<\/p>\n

Em Cinco varia\u00e7\u00f5es sobre o tema da elabora\u00e7\u00e3o provocada<\/em> [4]<\/a>(1994), Miller nos ensina que :<\/p>\n

    \n
  1. O cartel \u00e9 um apelo ao trabalho.<\/li>\n
  2. \u00c9 efeito de uma elabora\u00e7\u00e3o sempre provocada, a partir do sujeito suposto saber e do significante-mestre, que retira o cartelizante do gozo da pregui\u00e7a.<\/li>\n
  3. Como elabora\u00e7\u00e3o discursiva, o cartel possibilita uma mudan\u00e7a em rela\u00e7\u00e3o ao saber e faz frente ao discurso do mestre e ao discurso universit\u00e1rio, apostando na enuncia\u00e7\u00e3o e na causa anal\u00edtica.<\/li>\n
  4. O mais-um tem a fun\u00e7\u00e3o de agente provocador: introduz e mobiliza a dimens\u00e3o do furo no saber, convocando os cartelizantes ao trabalho.<\/li>\n
  5. A arte de fazer-se mais-um consiste em introduzir a dimens\u00e3o do vazio, descompletar o cartel e apostar no trabalho do um a um, preservando o tra\u00e7o singular de cada participante e evitando os fen\u00f4menos de grupo.<\/li>\n<\/ol>\n

    A dura\u00e7\u00e3o de um cartel \u00e9 vari\u00e1vel, podendo chegar a, no m\u00e1ximo, dois anos de funcionamento, seja presencialmente ou de modo online. Os participantes podem pertencer a se\u00e7\u00f5es diferentes da Escola Brasileira de Psican\u00e1lise.<\/p>\n

    Nosso trabalho, na Diretoria de Cart\u00e9is e Interc\u00e2mbio, se organiza em tr\u00eas eixos: a Noite de Cart\u00e9is<\/strong>, o Procura-se Cart\u00e9is<\/strong> e as atividades de Interc\u00e2mbio<\/strong>. Todas essas a\u00e7\u00f5es ocorrem pela plataforma Zoom, sempre nas segundas ter\u00e7as-feiras de cada m\u00eas \u2014 com exce\u00e7\u00e3o do Procura-se Cart\u00e9is<\/em>, realizado aos s\u00e1bados pela manh\u00e3. Al\u00e9m dessas atividades, realizamos anualmente a Jornada de Cart\u00e9is da Se\u00e7\u00e3o Nordeste e a Jornada Nacional de Cart\u00e9is, ocasi\u00e3o em que s\u00e3o apresentados os produtos escritos dos cart\u00e9is.<\/p>\n

    Na Noite de Cart\u00e9is<\/strong>, nos deixamos ensinar pela experi\u00eancia dos mais-um e dos cartelizantes, a partir de um tema escolhido. J\u00e1 nas atividades de Interc\u00e2mbio<\/strong>, buscamos promover articula\u00e7\u00f5es entre a psican\u00e1lise e outros campos do saber. No Procura-se Cart\u00e9is<\/strong>, apresentamos as plataformas digitais, orientamos sobre como inscrever um cartel e acompanhamos o processo de sua formaliza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

    Convidamos voc\u00ea, caro leitor, a participar de cada uma de nossas atividades. Esperamos e apostamos que o cartel continue sendo, em nossa Escola, um espa\u00e7o privilegiado de elabora\u00e7\u00e3o provocada, lugar de enuncia\u00e7\u00e3o, encontros e desejo de saber.<\/p>\n

    Diretoria de Cart\u00e9is e Interc\u00e2mbio<\/strong>
    \nKarynna N\u00f3brega (EBP\/AMP)<\/em>
    \nAna Ocileide, \u00cdsis Maur\u00edcio, Jos\u00e9 Augusto Rocha (NPJ) e Marina Fragoso (NPJ)<\/em><\/p>\n

    [1]<\/a> LACAN, Jacques. D\u00b4\u00c9colage in:\u00a0 BROWN, N. (organizadora) Cartel, novas leituras S\u00e3o Paulo: Escola Brasileira de Psican\u00e1lise, 2021.
    \n<\/span>    [2]<\/a> LACAN, Jacques. Ato de Funda\u00e7\u00e3o in:\u00a0 BROWN, N. (organizadora) Cartel, novas leituras S\u00e3o Paulo: Escola Brasileira de Psican\u00e1lise, 2021.
    \n<\/span>    [3]<\/a> HORNE, Bernardino. Sobre a crise no cartel: h\u00e1 cartel sem crise? BROWN, N. (organizadora) Cartel, novas leituras S\u00e3o Paulo: Escola Brasileira de Psican\u00e1lise, 2021.
    \n<\/span>    [4]<\/a> MILLER, J-A. \u00a0Cinco varia\u00e7\u00f5es sobre o tema da elabora\u00e7\u00e3o provocada in: Manual de cart\u00e9is Minas Gerais: Escola Brasileira de Psican\u00e1lise Ed. Scriptum, 2010.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Sobre a Diretoria de Cart\u00e9is e Interc\u00e2mbio Para o bi\u00eanio 2025-2027, seguimos apostando no cartel como \u00f3rg\u00e3o de base e porta de entrada da Escola, tal como formulado por Lacan em D\u2019\u00c9colage[1]. Esses princ\u00edpios norteiam nosso trabalho: o cartel como um dos pilares fundamentais da Escola \u2014 seja no ensino, na transmiss\u00e3o ou na forma\u00e7\u00e3o…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-2617","page","type-page","status-publish","hentry","entry","no-media"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ebp.org.br\/nordeste\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2617","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ebp.org.br\/nordeste\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ebp.org.br\/nordeste\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ebp.org.br\/nordeste\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ebp.org.br\/nordeste\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2617"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/ebp.org.br\/nordeste\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2617\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4667,"href":"https:\/\/ebp.org.br\/nordeste\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2617\/revisions\/4667"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ebp.org.br\/nordeste\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2617"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}